泥呈万象,匠心传承——革命文化融入“非遗”美育课程的开发与实施  

作　　者：廖石生 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区杏东小学

出　　处：《中国中小学美术》2024年第10期27-33,共7页Art for Chinese Primary and Middle Schools

基　　金：2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于革命文化的小学美术鉴赏数字资源研究”(课题编号:KT24054)的研究成果。

摘　　要：革命文化和地域“非遗”都是中华民族宝贵的精神财富,承载着深厚的历史文化。本文以革命文化融入地域“非遗”的特色美育课程“泥呈万象,匠心传承”为例,着重阐述了该美育课程开发与实施的五个阶段。该美育课程以革命文化为主题,以“非遗”闽南造像的泥塑创作形式为载体,发挥美育浸润童心的功能,促进非遗的活化传承,引导学生增强对革命历史的理解,培养他们的爱国情怀和文化自信,帮助他们树立正确的价值观。

关 键 词：革命文化 闽南造像 地域“非遗” 美育课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]