追溯试题题源 挖掘教材价值——一道改编题的剖析与启示  

作　　者：赵秀霞 

机构地区：[1]山东省日照市营县高中教研室

出　　处：《教学考试》2024年第54期70-73,共4页

摘　　要：2019年11月教育部发布的《中国高考评价体系》,创造性地提出了“一核四层四翼”的高考框架,“四翼”考查要求突出了基础性,即高考围绕学科主干内容,加强对基本概念、基本思想方法的考查,引导教学重视教材,夯实基础,给学生提供深度学习和思考的空间。山东省日照市高三校际联考第16题,是笔者根据2020年全国I卷理综34题(2)改编而成,题目满分是9分,参加物理测试的7112名考生中,981名考生满分,1437名考生零分,平均分是3.57,标准差是3.08,难度系数是0.40。笔者在阅卷过程中针对出现的错误进行剖析,分析出错原因,追溯试题题源,挖掘教与学的过程。

关 键 词：基本思想方法 引导教学 深度学习 挖掘教材 联考 物理测试 山东省日照市 夯实基础 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]