基于化学学科核心素养的情境教学的创设——以“醛”的教学设计为例  

作　　者：袁芳芬 陈绍虎 

机构地区：[1]安徽省合肥市第一中学 [2]安徽省合肥市一六八中学

出　　处：《教学考试》2024年第55期29-32,共4页

摘　　要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》重视开展“素养为本”的教学:倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力。情境教学不仅可以激发学生的兴趣,而且有利于培养他们的创造性思维和解决问题的能力。笔者对人教版选择性必修3第三章第三节醛酮中“醛”的部分进行了深挖、对课本实验进行了创新。

关 键 词：化学学科核心素养 结构化设计 探究活动 化学实验 情境教学 解决问题的能力 教学设计 课本实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]