2024年广东卷第21题的命制策略分析  

作　　者：吴浩钦 

机构地区：[1]广东省汕头市潮南区东山中学

出　　处：《教学考试》2024年第56期4-6,共3页

摘　　要：《中国高考评价体系》指出高考试题通过“四翼”(试题的基础性、综合性、应用性和创新性)实现对学生“四层”(核心价值、学科素养、关键能力和必备知识)的有效考查。生物学试题常以科研论文作为素材,以论文所研究内容或解决的问题作为情境,紧密围绕探究过程考查必备知识和解决问题的能力,这类试题能更好地体现综合性、应用性和创新性,符合《中国高考评价体系》“一核四层四翼”的要求。笔者以2024年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试题的第21题为例,分析科研论文为情境素材的命题策略,以期为高考生物学试题编制和教学提供参考。

关 键 词：科研论文 生物学试题 学科素养 探究过程 命题策略 高考评价体系 必备知识 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]