凸显科研思维的高考生物学试题分析及教学启示  

作　　者：罗惠峰 

机构地区：[1]广东省江门市棠下中学

出　　处：《教学考试》2024年第56期15-17,共3页

基　　金：2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“新高考背景下解题说题命题实践研究”。

摘　　要：高考生物学试题大量选用源于真实研究过程的“学习探索情境”以及科技前沿、富有时代气息的“复杂情境”,着力引导学生像科学家一样思考,凸显对学生科研思维的考查。当前教、学与高考的评价要求之间仍存在差距,笔者以科研思维的角度开展新高考背景下解题、命题实践研究,并在教学中加强科研思维的引导,旨在解决“教学评一致性”问题。

关 键 词：科研思维 教学启示 高考生物学试题 教学评一致性 科技前沿 存在差距 新高考背景 探索情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]