基于批判性思维对沃泰默实验的再思考  

作　　者：余中宾 

机构地区：[1]淮南市第一中学,安徽232000

出　　处：《教学考试》2024年第60期62-65,共4页

基　　金：淮南市中小学教育科研课题“基于学科核心素养的高中生物批判性思维的策略研究”(课题编号:No.JK18138);2019年安徽省教育科学研究项目“基于科学思维培养的高中生物概念教学优化研究”(课题编号:No.JK19105)的阶段性研究成果。

摘　　要：批判性思维是以质疑为起点,使用恰当的评价进行判断,并客观地对获取的证据进行有效分析、科学推理的过程,从而获得具有说服力、创造性的结论。批判性思维批判的对象不是某个人,而是对一个观点背后思考的过程,即审视和分析思考的密性、严谨性和系统性,其典型特征包括仔细考虑每一个观点的深度和广度而不轻易下结论、客观对待事实证据的优缺点、具有强烈的自我反思的取向和不断试错的科学精神。

关 键 词：分析思考 事实证据 科学推理 自我反思 批判性思维 客观对待 创造性 严谨性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]