以教育家精神涵养教师职业幸福感  

作　　者：李乾锋 

机构地区：[1]海南师范大学心理学院 [2]海南师范大学“双带头人”教师党支部

出　　处：《福建教育》2024年第46期1-1,共1页

摘　　要：教师职业幸福感,是教师在育人劳动中不断发挥自身潜能、实现自我价值、获得社会认同的意义感,以及因此产生的积极且深刻的主观愉悦感。《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出:“到2035年,尊师重教蔚然成风,广大教师在岗位上有幸福感,事业上有成就感,社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业。”高质量教师队伍建设是关乎教师的职业幸福、影响教育质量和社会发展的重要举措。

关 键 词：教师职业幸福感 愉悦感 尊师重教 意义感 教师队伍建设 荣誉感 在岗位上 实现自我价值 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]