项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略——以“探究长汀客家建筑沈家大院”为例  

作　　者：严富雄 

机构地区：[1]长汀县新桥中学

出　　处：《福建教育》2024年第46期61-63,共3页

基　　金：2023年龙岩市“省级名师名校长”工作室专项课题“以项目式学习推进中学红色教育的策略研究”(编号:SJMS2023-13)的成果。

摘　　要：在初中道德与法治教学中采用项目式学习,不仅有利于培养学生的创新能力和实践能力,而且有利于把核心素养的培育落到细处、实处。项目式学习在初中道德与法治教学中的实施策略为:依托单元大概念,确定学习主题;基于核心素养,确立学习目标;基于真实情境,设置驱动性问题;围绕驱动性问题,设计实施方案;根据学习成果,开展多元评价。

关 键 词：项目式学习 传统文化 红色文化 初中道德与法治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]