浅析初中历史教学的课堂导入策略  

作　　者：李光海 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区清水镇九年制学校

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第33期71-73,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：课堂导入是初中历史教学的关键环节,做好课堂导入的设计和优化工作,不仅能够为历史教学活动的顺利推进创造有利的先决条件,还能迅速唤醒学生的思维和情感。文章主要探讨初中历史教学的课堂导入作用,从历史学科的特点和学生的实际需求出发,结合具体的课堂教学案例,对初中历史教学的课堂导入策略展开浅析,力求创新历史教学模式,助力学生提高历史学习效率。

关 键 词：初中历史 课堂导入 策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]