浅谈深度学习视域下教师角色的转变--以统编高中语文选择性必修(下册)第三单元文化专题研习为例  

作　　者：王高文 郭宋 

机构地区：[1]昆明市第十中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2024年第33期94-96,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：新课改背景下,深度学习广受关注和推崇,热度骤增。深度学习视域下教师角色的相应转变是深度学习得以真实发生的关键。作者结合自己对深度学习理论的理解及日常教学实践反思总结认为,在深度学习视域下,教师应从要求者转变为激发者、从传递者转变为促进者,从主导者转变为引导者,从控制者转变为服务者。

关 键 词：高中语文 深度学习 教师角色 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]