基于双三螺旋模型的工程类专业学位研究生实践创新能力提升研究  

Enhancing the Innovative Practical Abilities of Professional Graduates of Engineering Based on the Double Three Helix Model

作　　者：华祖林 郭鑫 杨勇 储晨雪 HUA Zulin;GUO Xin;YANG Yong

机构地区：[1]河海大学研究生院,南京210024

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第11期6-13,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：江苏省研究生教育教学改革重大课题“互构视角下高水平产教融合研究生联合培养基地建设路径与协同运维机制研究”(编号:JGKT22_A005)。

摘　　要：根据双三螺旋理论模型,解析并提出了工程类专业学位研究生实践创新能力的具体内涵,分析了影响实践创新能力的内外螺旋要素,构建了知识、应用能力与素质的内部三螺旋和课程体系、实践环节与工程素养的外部三螺旋,阐明了这些螺旋要素之间的互馈与耦合机制,提出了提升工程类专业学位研究生实践创新能力的驱动机制,最后以河海大学工程类专业学位研究生培养为例,介绍了主要做法和取得的成效。

关 键 词：工程类专业学位研究生 实践创新能力 双三螺旋模型 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] TB-4[文化科学—教育学]