小学英语教学中体验式教学的实际应用策略  

作　　者：胡浩伟 

机构地区：[1]山东省淄博市高新区第二小学

出　　处：《天津教育》2024年第29期74-76,共3页Tianjin Education

摘　　要：在当今全球化的背景下,英语作为一种国际通用语言,其重要性日益凸显。随着教育改革的不断深入,越来越多的国家和地区将英语教育纳入基础教育阶段,尤其是小学阶段。然而,传统的英语教学方法往往过于注重语法和词汇的教授,忽视了学生实际交际能力和学习兴趣的培养。体验式教学法作为一种以学生为中心的教学方法,逐渐受到教育工作者的关注。体验式教学强调学生通过亲身参与和实践来获取知识和技能,从而激发自身的学习兴趣和积极性。在小学英语教学中,体验式教学可以帮助学生更好地理解和运用英语知识,提高他们的实际交际能力。然而,在实际教学过程中,如何有效地运用体验式教学策略仍然是一个亟待解决的问题。本论文旨在探讨小学英语教学中体验式教学的实际运用策略,以期为教育工作者提供一些有益参考。

关 键 词：小学英语教学 教育工作者 体验式教学 运用策略 实际交际能力 国际通用语言 知识和技能 基础教育阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]