基于逆向思维的小学语文评价策略研究  

作　　者：张静 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区齐悦实验小学

出　　处：《天津教育》2024年第28期76-77,共2页Tianjin Education

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“逆向·分类·进阶:小学语文课堂评价设计与实施研究”(课题编号:2023ZJY061)的阶段性成果。

摘　　要：教学评价是教学的重要组成部分,为了充分提高小学语文教学效率,我们要对传统的评价方法进行创新。而基于逆向思维的小学语文评价方法能够为教学的有效开展提供思路,是对传统评价方式的创新与变革,值得教师进行更深入的思考与研究,为促进小学语文教学工作创新带来新的突破。

关 键 词：小学语文 创新与变革 逆向思维 评价策略 教学评价 评价方法 思考与研究 传统评价方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]