基于儿童发展的“艺术英语”单元整体作业设计研究  

作　　者：骆秀梅 

机构地区：[1]江苏省海安市教师发展中心附属小学

出　　处：《求知导刊》2024年第30期20-22,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于儿童发展的‘艺术英语’校本课程建设研究”(课题编号B/2021/02/195)和“基于儿童发展的‘艺术英语’校本作业设计研究”(课题编号B/2022/03/104)阶段性研究成果。

摘　　要：探讨基于儿童发展的“艺术英语”单元整体作业设计的意义与策略,通过丰富单元作业内容、创新单元作业形式、进行单元作业分层和完善单元作业评价等措施,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习和思考能力,提升学生的英语综合能力,并促进家校合作,形成良好的学习氛围。

关 键 词：儿童发展 艺术英语 单元整体作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]