小学体育大课间游戏化的设计与实施策略  

作　　者：顾晓祎 

机构地区：[1]上海市徐汇区高安路第一小学

出　　处：《求知导刊》2024年第30期134-136,共3页

摘　　要：随着教育领域对学生全面发展的重视,体育大课间活动的优化已成为提升学生身心健康的关键措施之一。在这一背景下,游戏化教学方法被引入小学体育大课间中,教师可通过增加游戏元素,提高学生的参与度和大课间活动效果。分析了体育大课间的目的与重要性以及小学体育大课间游戏化开展现状,提出了小学体育大课间游戏化的设计与实施策略:任务驱动策略,设置具体目标;角色扮演策略,各司其职;积分奖励系统策略,激发竞争;多样化游戏选择策略,提高参与度;实时反馈与调整策略,优化体验。

关 键 词：体育大课间 游戏化教学 小学体育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]