开放互动式教学促进小学数学教学改革的探索  

作　　者：何海丽 

机构地区：[1]广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第六小学

出　　处：《求知导刊》2024年第29期83-85,共3页

摘　　要：开放互动式教学能引导学生积极参与数学课堂,提高数学课堂教学成效。从主体性、动态性、民主性、创造性四个方面入手,简要分析开放互动式教学在小学数学教学中应用的特点。在此基础上,围绕课前任务、课堂提问、游戏情境、动手操作、课后巩固五个角度,具体探究开放互动式教学在小学数学教学中应用的策略,意在提高小学数学课堂教学成效,引导学生扎实掌握数学知识,增强学生的数学综合能力。

关 键 词：开放互动式教学 小学数学 融合教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]