让主题活动焕发“儿童力量”——以大班主题活动“探秘畲乡”为例  

作　　者：刘露 

机构地区：[1]连江县实验幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第38期47-50,共4页

基　　金：福建省教育科学规划2023年度立项课题“基于课程审议提升幼儿教师课程领导力的实践研究”(编号FJXCZX23-066)的阶段性成果。

摘　　要：幼儿是有能力、有自信的学习者和沟通者,主题活动应最大程度地激发幼儿的内在潜力,促进其全面发展。在大班主题系列活动“探秘畲乡”中,教师让幼儿参与课程的建构,幼儿在基于问题解决、任务驱动和经验改进的自主活动中焕发出“儿童力量”。

关 键 词：儿童本位 主题活动 幼儿园 课程 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]