树立正确的儿童问题解决能力评价理念,把握核心特征与基本规律  

出　　处：《福建教育》2024年第38期64-64,共1页

摘　　要：方莉梅在《学前教育研究》2024年第8期撰文指出,学前儿童问题解决能力评价要先把握儿童问题解决能力发展的内在本质,这样方可发挥评价的教育功能。因此,要树立正确的儿童问题解决能力评价理念,把握好儿童问题解决能力发展的核心特征与基本规律。问题解决能力是个体适应现实生活和社会需要的一种基本能力,教师应在领域教学、一日生活、游戏等活动中引导儿童不断关注身边的事物并进行积极思考,使他们自觉地发展问题解决能力。

关 键 词：评价理念 学前教育研究 学前儿童 现实生活 问题解决能力 个体适应 积极思考 核心特征 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]