情境建设,内力驱动——核心素养理念下小学英语教学情境构建策略  

作　　者：刘中举 

机构地区：[1]长春市绿园区青阳小学,吉林长春130062

出　　处：《吉林教育》2024年第24期66-68,共3页

摘　　要：英语是世界上应用最广泛的语言之一,也是用于交流的重要语言。小学阶段学生正处于语言学习敏感期,培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的英语核心素养极为重要。应用情境教学法,为学生营造浓郁语言氛围,激发学生的语言学习积极性,让学生在独特环境中灵活应用英语、感受英语魅力,能够进一步培养学生的英语核心素养。阐析核心素养下小学英语教学中情境教学法应用原则,探索核心素养下情境教学法在小学英语教学中的应用路径。

关 键 词：小学英语 情境教学法 英语教学 英语氛围 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]