“双碳”背景下生态文明教育在初中物理课程的渗透及教学建议  

作　　者：付庭松 蔡武德[1] 

机构地区：[1]云南师范大学物理与电子信息学院,昆明650500

出　　处：《基础教育研究》2024年第15期59-62,共4页Basic Education Research

基　　金：教育部2020年产学合作协同育人项目“师范院校通信工程专业新工科人才培养模式研究”(202002281001)。

摘　　要：“双碳”目标既是中国特色社会主义生态文明建设的重要内容,也是物理课程的内容要求。文章结合“双碳”目标的工作要求和生态文明教育的目标,梳理“双碳”背景下的生态文明教育内容,分析其在课程标准和人教版初中物理教材中的渗透情况,并提出教学建议,以期为物理教师提供参考。

关 键 词：“双碳”目标 生态文明教育 初中物理 物理课程标准 物理教材 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]