基于主动发现的分数除以整数学习路径实证研究  

作　　者：王锐利 

机构地区：[1]广东深圳市坪山区坑梓中心小学,518118

出　　处：《小学教学参考》2024年第32期38-41,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：分数除以整数主要解决的是如何将分数进行等分的问题,其核心算法在于“除以一个非零整数,等同于乘以该整数的倒数”。学生对分数除以整数的理解程度,可以划分为程序理解、直观理解、抽象理解和形式理解四个不同的层次。为了深化学生对分数除以整数概念的理解,并探索其背后的算理,可以引导学生通过探索、猜想、设计并实施研究方案,以及验证和总结。

关 键 词：分数除以整数 分数单位 平均分 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]