地方应用型高校建筑专业教育思考  

Reflections on Architectural Education in Local Application-oriented Universities

作　　者：董作荣 董譞 石浪 牟琳[1] 陈明霞 杨智硕 邱振原 徐伟陵 DONG Zuorong;DONG Xuan;SHI Lang;MU Lin;CHEN Mingxia;YANG Zhishuo;QIU Zhenyuan;XU Weiling

机构地区：[1]嘉应学院土木工程学院虚拟仿真教学中心,广东梅州514015 [2]日本工学院大学,东京160-8484 [3]重庆师范大学,重庆401120

出　　处：《重庆建筑》2024年第11期94-96,99,共4页Chongqing Architecture

基　　金：广东省高等学校教学管理学会课程思政建设项目(X-KCSZ2021179);广东省重点研究基地嘉应学院客家研究院大客家平台研究团队特别委托课题“3D扫描技术在梅州围龙屋的生态修复应用研究”(21KYKT11);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2021]29号;粤教高函[2024]9号);校级质量工程项目--建筑设计课程群教研室项目(422A0413);建筑类主干课程思政示范团队项目(2024);灵活构建·建筑设计Ⅱ课程新课堂项目(PX-29243038);百千万工程“双百行动”专项“绿美古树乡村、红色乡村建设规划”(323A0404);梅州哲社科项目“数字技术在半山客区域传统村落保护中的应用研究”(mzsklx2024089)。

摘　　要：随着建筑业界的变化,地方应用型高校建筑教育面临着一系列挑战。在此背景下,提出地方应用型高校面对挑战采取的应对措施,包括建筑教育应立足自身及地域等优势,挖掘特色,培养应用型、实践型、多学科交叉的复合型专业人才,以学科融合、学科交叉、大学科为背景进行整合,并对“大设计”“大客家”“大土木”“国际化”平台的构建作出思考。With the changes in the architectural industry,architectural education in local application-oriented universities faces a series of challenges.In this context,this paper proposes countermeasures for local application-oriented universities to address these challenges.These include establishing architectural education based on their own and regional advantages,exploring unique features,and cultivating applied,practical,and interdisciplinary composite professionals.Integration should be carried out with the backgrounds of disciplinary fusion,interdisciplinary studies,and broad disciplines.Furthermore,reflections are provided on the construction of platforms for"Grand Design","Grand Hakka Culture","Grand Civil Engineering",and"Internationalization".

关 键 词：数字转型 百千万工程 建筑教育 学科整合 能力培养 

分 类 号：TU17[建筑科学—建筑理论] G712[文化科学—职业技术教育学]