古城文化资源融入幼儿园课程初探——以园级“微型博物馆”构建实施为例  

作　　者：王慧欣 张丽霞 

机构地区：[1]正定县幼儿园

出　　处：《河北教育（教学版）》2024年第10期18-19,共2页

基　　金：河北省教育科学研究“十四五”规划2023年度“双示范区”专项课题“古城文化资源融入幼儿园课程的实践研究”(课题编号:2306007)的阶段性研究成果。

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》“组织与实施”部分指出,充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间。在博物意识引领下,我园根据现有的条件因地制宜,充分利用走廊、活动室、区域、户外场地等园内空间,专门为幼儿设立了与园内课程建设密切相关的“微型博物馆”。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 构建实施 古城文化 组织与实施 课程初探 幼儿园 活动室 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]