教学改革视域下农村小学公费定向师范生乡土情怀养成  

作　　者：任丹 

机构地区：[1]湖南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《村委主任》2024年第19期189-191,共3页

基　　金：湖南幼儿师范高等专科学校2023年度校级教育教学改革研究项目“思政课教学改革视域下农村小学公费定向师范生乡土情怀养成策略研究”(项目编号:HNYZJG202304)。

摘　　要：乡村振兴必先振兴乡村教育,农村小学公费定向师范生是农村教育事业发展的重要人才来源,培养一批“心系乡村、扎根乡土、育才兴教”的师范生尤为重要。通过调查研究发现:定向师范生存在乡土情怀淡漠、深入农村地区从教工作意愿不强等问题。因此,提升公费定向师范生的乡土情怀迫在眉睫,在思政课教学改革视域下,可从课程体系、师资培养、实践机会等多个维度入手,通过学校、家庭和社会、学生个人的共同努力,提升公费定向师范生对乡土文化的认知和情感,助力乡村振兴战略稳步推进。

关 键 词：农村教育事业 农村小学 师资培养 乡土情怀 人才来源 乡村振兴战略 教学改革 实践机会 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]