基于问题探究式教学模式对思政课教学的思考与实践——以马克思主义基本原理课程为例  

作　　者：陈烨 白育斌 

机构地区：[1]延安大学马克思主义学院,陕西延安716000 [2]延安大学化学与化工学院,陕西延安716000

出　　处：《现代商贸工业》2024年第21期236-238,共3页Modern Business Trade Industry

摘　　要：问题探究式教学模式能够帮助学生主动获取知识,培养学生创新性思维和增强学生解决问题能力。以思政课中的马克思主义基本原理课程为载体,对问题探究式教学模式进行思考与实践,探索以问题探究式教学模式对马克思主义原理课教学效果的影响,问题探究式教学模式可进一步提升思政课教学效果,增强大学生运用马克思主义基本原理中的立场、观点、方法,分析和解决现实问题的能力,有助于更好地实现思政课立德树人根本任务和培养合格社会主义时代新人。

关 键 词：问题探究式教学模式 思政课 教学效果 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]