向下扎根 向上开花——初中英语词汇教学困境及有效对策探究  

作　　者：张玉芹 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区枣园中学

出　　处：《中学生英语》2024年第40期27-28,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：词汇是语言的基础,也是运用语言的最小单位。小学和初中的英语教育要求学生掌握1500-1600个单词并且能够运用这些词汇。学习词汇不仅仅是记忆背诵词汇的读音,拼写和意思,还要运用词汇阅读文本、分析文本、运用词汇、感知文化。词汇教学是其他一切英语教学课堂类型的基础,特别是在初中基础教育阶段,词汇教学显得更为重要。

关 键 词：对策探究 阅读文本 初中英语词汇教学 运用词汇 基础教育阶段 英语教育 小学和初中 英语教学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]