小学英语核心素养培养中的双减策略研究:减负与减压的平衡探讨  

作　　者：郭晓萌 

机构地区：[1]山东省泰安市泰山区温泉路小学

出　　处：《中学生英语》2024年第40期83-84,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：1.减负策略及实施方法1.1优化课程设置,减轻学生课业负担在优化课程设置方面,可以采取一系列措施来减轻学生的课业负担。首先,针对不同年龄段和认知能力的学生,应该制定出符合他们特点的英语课程内容。对于低年级的学生,可以选择一些简单易懂的内容,如基本的单词、短语和日常用语,以帮助他们建立英语基础。

关 键 词：小学英语 核心素养培养 日常用语 课业负担 优化课程设置 不同年龄段 认知能力 低年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]