初中英语教师课堂反馈语使用存在的问题及优化策略  

作　　者：王骞悦 尹秀丽 

机构地区：[1]吉林外国语大学英语学院

出　　处：《中学生英语》2024年第40期129-132,共4页English Journal for Middle School Students

摘　　要：在英语课堂教学过程中,教师的课堂反馈语是教师与学生的互动桥梁,英语教师在课堂上恰当地运用课堂反馈语,有利于学生高效学习英语的同时,快速地进行英语语言的输入和输出。然而,在当下以考试结果为导向的教育面前,英语教师往往会面临巨大的外界压力,如升学压力,领导的施压,同事的比拼等,这些压力通常会使英语教师更加重视课堂教学的进度速度。

关 键 词：升学压力 外界压力 课堂反馈语 课堂教学 初中英语教师 学生高效学习 语言的输入和输出 结果为导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]