育人内涵与内涵育人:对初中语文教学的理解  

作　　者：董斌 

机构地区：[1]山东省威海市爱山实验学校

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2024年第12期15-16,共2页

摘　　要：语文学科具有工具性与人文性两种属性,而语文学科育人则与后者有更多的相关,因此人文性的发掘会成为语文学科育人的重要方式。内涵育人是一种通俗表达,强调育人必须有内涵,而真正的育人过程应当是内隐的,应当是润物无声的。借助于语文学科核心素养内涵要素来指引育人的方向,意味着语文学科育人内涵有了外在表征,内涵育人有了可靠抓手。

关 键 词：初中语文 教学理解 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]