2024年高考全国卷古诗文阅读题特点  

作　　者：木石 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中学生阅读（高考版）》2024年第11期4-5,共2页

摘　　要：一、文言文阅读题主要特点1.材料叙论结合,注重思辨性和批判性阅读。2024年高考全国卷文言文阅读题,选用单文本、双文本甚至多文本作为材料,形式丰富,随文设题。材料呈现出“史事+论断”的逻辑关系。新课标Ⅰ卷文言文阅读题,材料一是司马迁对李陵生平的叙述,材料二是王夫之对李陵的评论,两则材料叙论结合。新课标Ⅱ卷文言文阅读题,材料一是魏文侯礼敬名士的史事,材料二是汉太子礼敬名士的史事,材料三是王充对两则史事的评价。材料一、材料二相互独立;材料三指出两者的共性,又将其联系起来。全国甲卷文言文阅读题的材料虽为单文本,但有史事、有论断,比较、分析了汉末三国之主在笼络和使用人才方面的不同特点。

关 键 词：批判性阅读 逻辑关系 高考全国卷 汉末三国 多文本 魏文侯 李陵 思辨性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]