培智学校小学阶段数学生活化教学的研究  

作　　者：黄海彬 

机构地区：[1]淮北市特殊教育学校,安徽淮北235000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第33期65-67,共3页

摘　　要：作为一门应用类学科,数学与其他学科以及人们的日常生活都有着千丝万缕的联系,因此培智学校在小学阶段开展数学教学工作应当关注生活化教学策略的应用,目的在于引导培智学校学生灵活运用所学知识,解决真实问题。但是考虑到培智学校学生的特殊性,因此小学数学教师需要采用合理的方法推动生活化教学策略的应用,取得预期的教学成效,帮助培智学校学生掌握数学知识和提升应用能力。

关 键 词：培智学校 小学数学 生活化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]