案例教学法在高职经济学基础教学中的应用与思考  

作　　者：程孝虎 张青 

机构地区：[1]合肥职业技术学院,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第33期93-95,共3页

基　　金：2022年安徽省质量工程重点教研项目“基于提升直播人才核心岗位能力的电子商务专业课程教学改革与实践”的研究成果,项目编号为2022jyxm1362。

摘　　要：高职经济学基础作为经济学类专业的基础课程,其内容是对欧美经济学的全面优化和综合,相对于《西方经济学》来说,内容要容易得多,但从教学实践来看,效果却并不是很好,很多同学都觉得内容太抽象,而且很难理解。在授课教师看来,经济学基础是一门综合性很强、知识点多、讲解起来较为困难的课程。对经济学基础课程教学方法进行改革与拓展,寻求新的更符合实际需要和学生学习特点的教学模式和方法显得非常迫切和必要。

关 键 词：案例教学法 课程教学 经济学基础 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]