家校合作模式下的小学语文教学策略研究  

作　　者：颜娅 

机构地区：[1]贵州省毕节市大方县东关乡将军山小学

出　　处：《新课程导学》2024年第25期44-47,共4页

摘　　要：小学阶段是学生成长与发展的关键时期,这一时期学生开始认识世界,并逐渐了解外部世界的规则。为了培养学生良好的行为习惯,使他们形成健全的人格品质,学校、教师和家长等教育主体,应致力于建设协同教育的共同体,一同探索最佳的教育模式。为此,文章依据小学语文教学实践的真实情况,从协同育人的角度,探索小学语文教学中引进家校合作模式的重要意义以及基本原则,并以统编版五年级下册第二单元的精读课文《草船借箭》为例,从总体规划、建构情境以及线上沟通和线下展示等角度,重点研究家校合作模式下小学语文教学的有效策略。

关 键 词：小学语文 家校合作模式 基本原则 《草船借箭》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]