文言文怎样为写作插上翅膀  

作　　者：王畅 

机构地区：[1]湖南衡阳市八中

出　　处：《高中生（高考）》2024年第12期48-49,共2页

摘　　要：高中文言文的学习,容易限于这样的形式:千篇一律的诵读、正音、解词、翻译句子、概括段意、梳理文章内容结构等。这篇文章怎么来的?为什么要这样写?这样写有什么好处?平时练习写作可以学到什么?这些问题我们却鲜有思考。在高中紧凑而繁重的学习中,文言文常常被误解为一项单调乏味的记忆挑战,其深邃的文化底蕴与独特魅力往往被掩盖。

关 键 词：单调乏味 高中文言文 解词 插上翅膀 练习写作 翻译句子 文章内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]