再谈语文学习实践活动中美育的实施  

作　　者：殷飞 

机构地区：[1]西藏拉萨江苏实验中学

出　　处：《西藏教育》2024年第11期15-17,22,共4页

摘　　要：中学美育应该渗透在学科教学中,而语文课程具有的特殊性以及其在美育实施中的独特地位和不可替代的作用,决定了在语文学习实践活动中,教师必须肩负起“用美言美文对学生进行美育”的重任,必须具备一定的审美意识和审美能力,必须营造美育氛围,通过多种途径,创新教学方式,开展丰富的活动,使学生形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,逐步掌握发现美、鉴赏美、表现美和创造美的方法,从而使语文课程开启学生心智,浸润学生心灵,陶冶学生情操,达到语文教学全面育人的目的。

关 键 词：语文课程 美育途径和方法 审美追求 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]