提高初中语文阅读教学有效性探析  

作　　者：姚徐翊 

机构地区：[1]江苏省昆山市新镇中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第11期23-24,共2页

摘　　要：初中作为语文阅读教学的重要阶段,教师应积极改变传统教学观念,重视学科教学的合理安排,并通过调整教学思路,对学生形成正确的引导作用。另外,在阅读教学过程中,初中语文教师应积极提升教学的有效性,以此引导学生形成自主阅读习惯,达到思维拓展,促进学生综合成长。

关 键 词：思维拓展 传统教学观念 阅读教学过程 初中语文教师 初中语文阅读教学 有效性探析 教学的有效性 自主阅读习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]