新课标下古诗词意象教学的有效路径  

作　　者：陈亚娥[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市小海中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第11期37-38,共2页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》认为,在高中语文教学中不仅要引导学生“把握语文运用的规律”,而且要让学生“在学习语言文字运用的过程中促进方法、习惯及情感、态度与价值观的综合发展”。在指导学生学习古诗词的时候,教师可以将“意象”作为教学的突破口,基于新课标要求来设计古诗词意象教学。在指导学生分析意象时,教师要让他们了解其中蕴藏的语言要素,分析艺术形象,挖掘作者的情感,感受其中的生命态度,让教学更符合新课标的要求,不断提升学生的综合水平。

关 键 词：高中语文教学 语言文字运用 新课标下 语言要素 新课标要求 生命态度 古诗词 态度与价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]