刘萍:儿童习作指导重在唤醒  

出　　处：《教师博览（上旬刊）》2024年第10期F0002-F0002,共1页

摘　　要：儿童习作指导,最重要的是什么?应该是“唤醒”二字。淡化生硬的传授,用有温度的引导去唤醒孩子们的言语潜能,让承载情感与思维的文字自然而然地流淌出来。从教三十年,刘萍老师的作文教学一直与“唤醒”同行。

关 键 词：作文教学 刘萍 儿童习作 唤醒 言语潜能 老师 自然而然 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]