图像时代中小学电影教育中的儿童德性养成思考  

作　　者：程志 曾艳 

机构地区：[1]南昌大学人文学院 [2]江西教育评估监测研究院

出　　处：《师道（人文）》2024年第11期8-9,共2页

摘　　要：一、现实问题:视觉图像时代的德性建构及其影响当前,人类社会已经进入了以视觉图像占据主体感知地位的时代,大多数人都以视觉作为主要的感性经验渠道来体察彼此之间的关系,人际关系的建立仰赖于视觉所确立的“真实性”原则。不同于语言的多义性,视觉在某种程度上总是让人们感知到一种“所见即真实”或“所见即正义”的事实存在状态。这就导致了视觉中心主义成为人们日常生活和交流中真实性建构的依据。而视觉或者说观看也成为约翰·伯格所言的“先于语言”的“前在之物”。某种意义上,视觉统辖了人们所能体察的一切动态之物。

关 键 词：视觉图像 感性经验 图像时代 德性养成 中小学 视觉中心主义 德性建构 人际关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]