低年级整本书阅读的策略——以《地心游记》为例  

作　　者：魏彩霞 

机构地区：[1]甘肃省兰州市安宁区孔家崖第二小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第11期78-79,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在当今社会,阅读能力作为小学低年级学生必备的基本技能之一,对其综合素质的提升具有不可估量的价值。整本书阅读可以有效地锻炼学生的阅读能力。本文选取《地心游记》作为研究案例,旨在探讨如何通过思维导图激发学生的阅读兴趣,提高低年级学生整本书阅读的效果。

关 键 词：小学低年级学生 整本书阅读 思维导图 研究案例 学生的阅读 素质的提升 低年级 基本技能 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]