高中物理教学中培养学生抽象思维能力的实践策略研究  

作　　者：董彦 

机构地区：[1]甘肃省漳县第一中学,甘肃漳县748300

出　　处：《学周刊》2024年第36期80-82,共3页Learning Weekly

摘　　要：高中物理学科教学过程中,学生抽象思维能力的培养不仅可以帮助其更好地理解相关的概念或原理,还能有效提高教师课堂教学的效率。文章阐述了物理教学中学生抽象思维能力培养的价值意蕴,提出具体的培养策略,包括完善教学内容设计,构建物理知识的基本框架;创新教学方法;增加实践课程的比例,培养学生良好的实践能力;突出学生主体地位,培养其自主探索的能力等,旨在为学生抽象思维能力的培养提供可靠的指导。

关 键 词：高中物理教学 抽象思维能力 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]