基于全流程校企合作本科生应用型人才培养机制探究——以广州新华学院物流管理专业为例  

作　　者：张贵萍 

机构地区：[1]广州新华学院管理学院

出　　处：《中国储运》2024年第11期98-99,共2页China Storage & Transport

基　　金：广州新华学院高等教育教学改革项目“基于移动互联网和粤港澳大湾区发展的应用型课程教学模式改革研究——以《运输与配送管理》课程为例”(项目编号:2020J013);广州新华学院首批“课程思政”校级示范课改革试点项目“《微观经济学》课程思政校级示范课改革项目”(项目编号:2020KCSZ013)。

摘　　要：深化产教融合,开办产业学院是地方应用型本科院校加快推进转型发展,推进人才培养、服务区域经济社会发展的必然要求。本文以广州新华学院物流管理专业为例,以产教融合、校企深度合作为突破口,凝练物流管理专业办学特色,转变教学方式,建立以应用型人才培养为核心的全流程培养机制,建立健全应用型的民办本科高校办学体系,以期加快人才培养的转型发展,实现应用型人才“真转型”,取得“真效果”。

关 键 词：物流管理专业 民办本科高校 产教融合 校企深度合作 办学体系 转变教学方式 校企合作 培养机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F250-4[文化科学—教育学]