高中化学互动探讨式教学的运用策略探究  

作　　者：陈爱华 

机构地区：[1]厦门市五显中学,福建厦门361100

出　　处：《教师》2024年第28期63-65,共3页Teacher

摘　　要：互动探讨式教学通过创设具有趣味性的教学情境,引导学生在解决问题的过程中掌握化学的基本概念、原理及其应用。在教学过程中,教师应通过化学情境的创设和小组合作探究方式的引入,帮助学生实现对化学知识及其实际应用的深刻理解,进而显著提升教学效果。基于此,文章通过案例分析方法,以鲁科版高中化学教材为例,着重分析情境创设导入、小组合作探究、数据分析讨论及课堂成果展示等环节,探究互动探讨式教学在高中化学中的具体应用及其效果,以期提高学生的化学综合素养,推动教学质量的优化。

关 键 词：高中化学 互动探讨式教学 教学方法 实践策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]