初中语文教材“修订本”新增篇目分析  

Analysis of New Items in“Revised Edition”of Junior Secondary School Chinese Textbooks

作　　者：梁俊 LIANG Jun

机构地区：[1]上海师范大学人文学院,上海200234 [2]滁州学院文学与传媒学院,安徽滁州239000

出　　处：《教学与管理》2024年第34期49-52,共4页Teaching and Administration

基　　金：2020年度安徽省高校人文社会科学研究一般项目“现代语文教学论视域下‘群文阅读’研究”(SK2020B01);2024年度滁州学院研究课题“统编语文教科书语言知识的分布与呈现”(2024WY014)的研究成果。

摘　　要：依据课标编制教材是语文课程在内容方面不变的要求,语文统编教材的修订也是体现经典性与时代性的需要。基于王荣生选文分类理论对初中语文教材2024“修订本”选文进行梳理,对新增选文设定4个一级指标、12个二级指标进行单篇定位,并结合单元任务要求进行整体关照,从学习链的统整、知识链的建构、问题链的生成、活动链的延展四个方面挖掘选文功能。探析教材使用注意的要点:捕捉细处“由点联篇”,探索深处“由篇联篇”,走向广处“由篇联本”,为一线教师使用“修订本”语文教材提供指引。

关 键 词：初中语文 语文教材 “修订本” 选文分类理论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]