核心素养导向下的初中历史教学策略探究  

作　　者：刘勇 

机构地区：[1]安徽省宿州市泗县中学,安徽宿州234300

出　　处：《学苑教育》2024年第31期37-39,共3页

摘　　要：在新课程改革背景下,核心素养概念的提出对学科教学提出了更高的要求与挑战。初中历史课堂教学中应以核心素养为导向开展教学活动。即教师要突破学生现代生活与历史事件之间的隔阂,加深学生对于历史事件的理解、发展学生的综合素养,提高课堂整体教学效果。基于此,文章首先分析了核心素养对初中历史教学提出的新要求,其次探讨了核心素养导向下初中历史教学改革的教育价值,最后围绕核心素养理念提出了几点初中历史教学改革策略,以促进学生全面发展,提高历史教学效果。

关 键 词：核心素养 初中历史 教学策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]