教学评一体化支持下的初中语文古诗词教学  

作　　者：徐珊 

机构地区：[1]河北省衡水市深州市第一中学,河北衡水053000

出　　处：《视周刊》2024年第22期24-24,共1页

摘　　要：教学评一体化是指教师应当将自身的教学、学生的学习以及评价体系汇总在一起,形成综合性的教育效果,并完成提质增效的教育目标。在初中语文古诗词教学中,落实这一模式,教师不仅要把握动态化的协调体系和教育角色之间的互动,也应当从整合性评价中收获教育设计的基础,推进教学体系的建设。本文主要以古诗词模块教育为案例,结合课堂合作空间的建设、读写融合工作的推进以及学科体系的建设等路径,为更多的初中语文教师提供教学评一体化的创新思路。

关 键 词：教学评一体化 教育角色 初中语文教师 读写融合 创新思路 初中语文古诗词 评价体系 协调体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]