数字画像视域下精准育人探究  

作　　者：李晨冉 

机构地区：[1]南京邮电大学通信与信息工程学院,江苏南京210000

出　　处：《视周刊》2024年第22期93-93,共1页

摘　　要：近几年来,以立德树人为中心的育人工作对教育对象的主体性、教育内容的创新性、教育方法的科学性、教育过程的针对性都提出了更高的要求。2015年国务院印发的《促进大数据发展行动纲要》将教育作为率先实现数据开放的重要领域之一,明确提出要探索发挥大数据对于变革教育方式、创新教育举措、提升教育质量的支撑作用。2019年教育部办公厅发布《关于推荐遴选“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的通知》,将“数据画像”作为推动大数据在精准教学和评价方面的应用、实现教学数据联通的关键词。2021年教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,提出要“充分发挥数据作为新型生产要素的作用,推动教育数字转型。”在互联网时代,利用大数据、云计算等前沿技术,描绘学生数字画像,提升教育实施的精准化,是创新教育路径、提升教育育人实效的必然举措。

关 键 词：育人工作 数字转型 高质量教育 教与学模式 精准教学 立德树人 教育部办公厅 大数据 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]