田园拓展性课程思考  

作　　者：吴颖 

机构地区：[1]苏州市吴江区教育局教研室,江苏

出　　处：《小学科学》2024年第24期7-9,共3页Science

摘　　要：小学科学的实践活动内容丰富,但常因课堂时间、空间、物质资源等因素,限制了学生长周期、有效地探究。教师可以结合学校的田园空间资源,开发田园性拓展课程,包括国家课程的拓展实践、学农种植的农耕实践,以解决真实问题的项目式学习,整合多学科的跨学科学习,让学生在更充裕的时间、更广阔的空间、更丰富的田园物型资源中,发展运用多学科知识和方法解决真实问题的能力,发展创新精神,提高核心素养。

关 键 词：小学科学 田园课程 拓展性课程 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]