开展综合实践活动 培育科学探究素养——以“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例  

Carrying out comprehensive practice activity,cultivating scientific explorative literacy

作　　者：金继波[1] 张莉[1] Jin Jibo;Zhang Li

机构地区：[1]上海市奉贤中学,上海201499

出　　处：《化学教学》2024年第11期48-53,64,共7页Education In Chemistry

基　　金：上海市东方英才教师项目资助;上海市教育科学研究一般项目“‘科学探究与创新意识’素养导向下高中化学项目化学习的实践研究”(项目编号C2022137)阶段性研究成果。

摘　　要：以沪科版《普通高中教科书〈化学〉必修第二册》第5章项目学习活动“如何测定菠菜中铁元素的含量”为例,在“科学探究与创新意识”素养导向下,立足学生全面个性发展,做好科学细致的教学分析;基于校情、师资、学情和教材资源,开展综合实践活动,注重“教-学-评”一体化设计;基于情境设置问题导引,拓展时空贯通学习过程;关注学生科学经历体验,开展问题导学的探究学习活动;贴近经验发现问题,体验试错学会方法,亲身感悟问题解决,有效落实教学目标,培育学生科学探究素养。

关 键 词：高中化学 综合实践活动 科学探究素养 问题解决 铁元素含量 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]