史传文学类文本教学三境界——以《周亚夫军细柳》为例  

作　　者：韦法初 

机构地区：[1]象山县丹城中学,浙江宁波315700

出　　处：《语文教学通讯》2024年第42期67-69,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：对史传文学类文本进行研读,发现这一文类既有其类性,又有其个性,选入教材又具有了篇性。以《周亚夫军细柳》为例,提出勾连单元主题、拓展文本资源、融入作者身世(联系作者时代)的教学策略,旨在突破此类文本的教学瓶颈,拓宽教学境界,引导学生走向深度阅读。

关 键 词：史传文学 “五例” 教学境界 《周亚夫军细柳》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]